百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师素养，立德为本。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为贯彻落实学校“爱的教育”教育理念和“儒雅教师”的教师标准要求，全面提升教师的思想境界和育人能力，推动教师队伍建设，营造和谐育人氛围，打造和谐师生关系，为新学期提前做好准备工作，8月21日上午，衡水滨湖志臻中学举行了师德师风专项系列培训会。以德修身促师风，用爱育人铸师魂。该校副校长任印良作师德师风专项报告。

近年来，衡水滨湖志臻中学各项工作突飞猛进，学校发展达到了新的发展高度，社会各界对该校有了新的期许，所以学校要继续承担更多的社会责任，以更加良好的形象向社会上交更为满意的答卷，弘扬儒雅之风，建设儒雅校园，培养儒雅少年，成就儒雅教师，让“儒雅”文化成为校园的主旋律，让“儒雅”气质成为师生的主特征，让“儒雅尚德”成为学校的主色调，构建和谐校园、温馨校园、魅力校园。

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师德师风铸造基石

大会伊始，任校长从组织领导、学习教育、榜样示范、常态监控、奖惩措施、成效监测等方面详细介绍了我校师德师风工作的推进措施、工作成效、存在问题及下步打算。任校长结合学校师德师风建设的工作实际，从师德师风和意识形态两个方面深入浅出地为全体教职员工解读了教师职业行为准则的内涵，指导老师们如何把握准则并落实到教育教学工作中去。他强调学校将把师德师风建设放在教师队伍建设的首要位置，对违规违纪现象出重拳、下狠心、零容忍，树立风清气正的育人环境。

接着，任校长结合实际案例从多角度、多层次为全体教师解读教育法、教师法等，要求全体教职员工要严肃师德师风建设，注重教学形式；要注重教学语言，向学生传达积极向上的正面能量；规范教育教学，规范自身行为；爱岗敬业是教师职业的本质要求，重视业务学习，增强事业心和责任心，保持敬业精神和积极的进取心，备课充分，教学过程严谨。

“爱的教育”助力成长

任印良校长还指出，要大力弘扬“爱的教育”，努力培养高尚的师德师风。牢固树立“以服务学生为核心，以教书育人为根本”的思想，把学生当做自己的孩子，关爱学生的生活，关注学生的内心。除了言传，更要身教，用自己的示范行为教育学生，用自身的爱去教育学生、感动学生、引导学生，用爱包容学生的不足，用爱去激励学生的进步，用爱陪伴学生的成长。

老师们要有终身学习的意识，让自己的知识处于不断更新的状态，不断改革教学内容和方法，使自己知识充盈、能力高强、教艺精湛；要与时俱进，超越自己，超越过去，多读好书，做书香型教师，耐得住寂寞，守得住清贫，在物欲横流的时代坚守自己纯洁的精神家园。

意识形态引领未来

加强思想引领，深化意识形态建设。会议最后，任校长从教书和育人两个方面向全体教职工分析了教师意识形态建设的重要性和迫切性。意识形态建设最终的目标就是贯彻党的立德树人根本任务，要通过意识形态建设厚植教师教育情怀、明确教育目标及方向，力争做新时代四有好教师；要通过意识形态建设全面提升学生核心素养、树立正确的价值观，力争成为德智体美劳全面发展的时代新人。

师德师风建设工作是一项长效性、常态化工作，今后，学校将以更有效的工作措施，更强劲的工作力度，树立师德典型，完善师德管理，建立健全长效工作机制，更好地落实立德树人的根本任务。学校全体老师更将以师德规范鞭策自己，立足本职岗位，坚守为党育人、为国育才的初心，用行动塑造师德形象，筑牢师德堤坝，不断提高师德修养，以德施教、以德育德。

​编辑：东方